人民網(wǎng)武漢11月13日電 （記者 陳宇昕）十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)於全面深化改革若干重大問題的決定》，提出了一系列全面深化改革的舉措。三中全會公報發(fā)布后，記者採訪了武漢的學(xué)者、公務(wù)員、高校學(xué)生，他們普遍表示十八屆三中全會公報涉及范圍之廣，程度之深，力度之大，讓人非常振奮。

　　希望能有更多細(xì)節(jié)性政策出臺

　　武漢市六角亭街黨工委副書記許建新：黨的十八屆三中全會通過了關(guān)於進(jìn)一步深化改革的文件，這體現(xiàn)了黨中央的堅定決心，意味著改革將成為未來一段時間中國發(fā)展的關(guān)鍵詞，其中，明確提到政治體制改革的路徑和目標(biāo)，構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權(quán)力運行機制，這一提法對於我們基層干部來說尤其讓人振奮，希望不久能有更具體的政治體制改革政策出臺。

　　城鄉(xiāng)發(fā)展一體化值得期待

　　武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授董登新：對“新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系”的詳細(xì)描述是本次公報的一大亮點，強調(diào)“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體”，對於未來城鎮(zhèn)化的模式和方向作了比較清晰的闡述。我們現(xiàn)在的整個改革，無論是經(jīng)濟(jì)、社會、政治、生態(tài)、文化，最終都聚焦到了一點，那就是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最不均衡的就是城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)，由此產(chǎn)生的矛盾、群體性事件都跟城鎮(zhèn)化模式直接相連，過去三十五年的城鎮(zhèn)化基本是由重工業(yè)推動，現(xiàn)在更強調(diào)均衡發(fā)展，包括讓人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。

　　強調(diào)公共資源分配均等化

　　武漢市衛(wèi)生計生委員會副主任彭厚鵬：黨的十八屆三中全會通過的《決定》力度很大，也很全面，重點突出。《決定》特別強調(diào)加快社會事業(yè)改革，促進(jìn)公共資源均等化、城鄉(xiāng)一體化，這些提法對於我們推進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化起到了很好的促進(jìn)作用﹔另外，《決定》強調(diào)必須毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力，這一提法對於社會資本辦醫(yī)也有很大的推動作用。強調(diào)市場的“決定性”作用，對我們引入市場的方法調(diào)節(jié)健康服務(wù)，推動健康服務(wù)更加多樣化，提供服務(wù)主體更加多元化有很強的指導(dǎo)作用。武漢市衛(wèi)生計生委員會也將按照改革要求出臺具體的落實政策。

　　鼓勵創(chuàng)業(yè)的改革值得期待

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)專業(yè)大三學(xué)生未興武：今年的三中全會公報涉及范圍之廣，程度之深，令各界人士感到興奮，其中對於教育事業(yè)的改革雖然隻有一句話“要深化教育領(lǐng)域綜合改革”，但卻把我們未來10年的教育事業(yè)發(fā)展方向做了一個總體的規(guī)劃。

　　當(dāng)然我們更應(yīng)關(guān)注到公報中緊跟其后的一句“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個老話題了，而今天出現(xiàn)在作為一個引領(lǐng)國家未來10年改革走向的公報中，我們不得不重新提起這個話題。當(dāng)然，我們看到一些高校出臺一系列措施來鼓勵創(chuàng)業(yè)，但我們也發(fā)現(xiàn)大部分流於形式，我們還是缺乏一種整體創(chuàng)業(yè)的氛圍。不論是不久前的《國務(wù)院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》還是此次公報中提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革，健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”，都是為了能創(chuàng)造一個適合創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，降低創(chuàng)業(yè)門檻，保障創(chuàng)業(yè)者的利益。毫無疑問，未來的高校綜合改革要涉及建立更加完善的鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的機制。當(dāng)然這也需要政府建立健全的創(chuàng)業(yè)保障機制。未來在高校鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)體制上的改革，值得我們期待。