“我們都說(shuō)要按教育規(guī)律辦事，但什麼是教育規(guī)律，試問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)清楚？”3月10日上午，記者一走進(jìn)全國(guó)政協(xié)教育界別小組討論會(huì)場(chǎng)，便被全國(guó)政協(xié)委員、中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W的發(fā)言所吸引。張堯?qū)W委員指出，當(dāng)前我國(guó)教育存在十大問(wèn)題，包括行政化嚴(yán)重、機(jī)構(gòu)臃腫、投入不足、師資水平低、對(duì)教育規(guī)律把握不好，等等。他的發(fā)言引起了其他委員的熱烈討論，大家紛紛各抒己見。

全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪表示，教育改革必須從高校招生撕開口子，採(cǎi)用多元化的錄取評(píng)價(jià)體系。

“我擔(dān)心高考改革、教育改革會(huì)用新的應(yīng)試教育來(lái)對(duì)待素質(zhì)教育。”上海科技大學(xué)副校長(zhǎng)印杰委員緊接著說(shuō)，“前幾天記者問(wèn)我，你們認(rèn)為學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感重不重要？我說(shuō)當(dāng)然重要。接下來(lái)就問(wèn)：那你們?cè)觞N考核學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？在高考裡面算多少分？”

印杰指出，這種根深蒂固的應(yīng)試思維、分?jǐn)?shù)思維與精英化的教育模式密切相關(guān)，我們的教育從幼兒園開始就是不斷淘汰、選拔精英，選拔自然需要明確的考核方式，但並非所有東西都應(yīng)該去考核。教育具有普惠性，應(yīng)致力於讓所有人都能成才，而不是僅僅為了選拔精英。

華北電力大學(xué)校長(zhǎng)劉吉臻委員表示，應(yīng)充分發(fā)揮政協(xié)界別的作用?！拔覀冞@麼多教育界的人士聚在一起，這麼高規(guī)格的會(huì)議，應(yīng)該就幾個(gè)主要問(wèn)題形成幾條共識(shí)。這不是普通民眾茶余飯后的閑談，不是幾家媒體的報(bào)道，也不是某個(gè)官員個(gè)人的發(fā)言，而是全國(guó)政協(xié)教育界別的委員關(guān)於中國(guó)教育問(wèn)題的共識(shí)和探討，這是相當(dāng)有分量的。”

劉吉臻建議，除了會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)和大會(huì)發(fā)言之外，應(yīng)該用現(xiàn)代信息手段把委員們討論中的真知灼見廣泛收集起來(lái)，這對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)都是寶貴的思想財(cái)富。（記者 鄒雅婷）