學(xué)人小傳

柯柏年（1904—1985年），原名李春蕃，廣東潮州人，1924年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，馬克思主義著作翻譯家?？掳啬昃ǘ鄧?guó)語言，早期致力於翻譯馬克思主義經(jīng)典著作，有譯作：《帝國(guó)主義論》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等。后從事外事外交工作，參與了朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議談判、1955年中美大使級(jí)會(huì)談等重大外事外交事務(wù)，曾任外交部首任美澳司司長(zhǎng)等職。

毛澤東說過：“翻譯工作，要多請(qǐng)教柯柏年?！背浞挚隙丝掳啬甑姆g水平?？掳啬暌簧鷪?jiān)守馬克思主義信仰，從一名紅色翻譯家成長(zhǎng)為著名外交官，為馬克思主義在中國(guó)的傳播作出了重要貢獻(xiàn)。

翻譯工作服務(wù)於國(guó)家民族的需要

從20世紀(jì)20年代開始，柯柏年一直致力於翻譯工作，雖然在不同時(shí)期翻譯重點(diǎn)不同，但他的翻譯工作始終都服務(wù)於國(guó)家民族的需要。

1919年五四運(yùn)動(dòng)到1927年“四一二”反革命政變期間，柯柏年從撰寫介紹社會(huì)主義的文章開始，逐漸發(fā)展到翻譯馬克思主義著作。他發(fā)表了《社會(huì)主義是什麼》《我為什麼要做一個(gè)社會(huì)主義者》，翻譯了列寧的《帝國(guó)主義論》前六章、恩格斯的《空想的和科學(xué)的社會(huì)主義》以及馬克思的《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等，這些著作和翻譯為馬克思主義在中國(guó)的生根發(fā)芽作出重要貢獻(xiàn)。1927年大革命失敗到1937年北上延安期間，柯柏年轉(zhuǎn)入隱蔽戰(zhàn)線工作，從翻譯馬克思主義經(jīng)典著作擴(kuò)展為編寫、翻譯社會(huì)科學(xué)著作。他翻譯了狄慈根的《辯証法的邏輯》、列寧的《國(guó)家與革命》，還與他人合編了工具書《新術(shù)語辭典》《經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典》等?？掳啬赀€用馬克思主義方法論解讀中國(guó)社會(huì)問題，進(jìn)一步推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播。1937年到達(dá)延安后，為了滿足全民族抗戰(zhàn)的需要，按照黨中央的統(tǒng)一部署，柯柏年翻譯了《法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)》《拿破侖第三政變記》等，還與他人一起翻譯、編輯了《馬恩通訊選集》和《馬恩列斯思想方法論》等，這些著作為黨中央制定正確的革命方針政策提供了理論參考。

1943年開始，受黨中央委派，柯柏年參與接待美國(guó)政府派遣的軍事觀察組，也就是從這時(shí)起，他開始從事外事外交工作。雖然不再以翻譯工作為主，柯柏年依然根據(jù)黨中央需要完成了很多重要翻譯工作?？箲?zhàn)后期，黨中央急需了解各國(guó)情況，柯柏年立刻翻譯各種外文報(bào)刊書籍，為黨中央準(zhǔn)確判斷國(guó)際局勢(shì)起了參謀作用。1947年，黨中央需要全面了解美國(guó)的情況，柯柏年及時(shí)編寫了一本《美國(guó)手冊(cè)》，這本美國(guó)問題工具書后來成為培訓(xùn)新中國(guó)外交官的重要教材。1971年，在毛澤東的建議下，柯柏年與他人一起翻譯出版了《印度對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)》，引起很大反響。

踐行馬克思的科學(xué)治學(xué)態(tài)度

柯柏年說：“五四前后，各種思想、主義，百家爭(zhēng)鳴。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)、對(duì)比和研究，我終於選擇了馬克思主義?！笨掳啬陮?duì)於馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的堅(jiān)持也體現(xiàn)在他的治學(xué)理念中。

柯柏年指出，“馬克思的科學(xué)態(tài)度，就是我們黨的學(xué)風(fēng)的最理想的模范”。在《馬克思的科學(xué)態(tài)度》一文中，他系統(tǒng)介紹了馬克思的治學(xué)態(tài)度，總結(jié)了五條原則：一是知之為知之，不知為不知，從不會(huì)強(qiáng)以為知﹔二是研究學(xué)問一定要徹底，對(duì)於任何問題從不夸夸其談﹔三是研究問題從具體的事實(shí)出發(fā)而不是從抽象的理論出發(fā)﹔四是從不根據(jù)不充分、不可靠的材料和沒有把握的事實(shí)做結(jié)論﹔五是不脫離實(shí)踐，始終把理論作為靈活應(yīng)用的行動(dòng)指南，而不是脫離實(shí)踐的僵化的教條。

在具體工作中，柯柏年始終提倡和踐行馬克思的科學(xué)治學(xué)態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)翻譯工作一定要嚴(yán)謹(jǐn)，必須建立在可靠的材料上，例如在翻譯《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》時(shí)，他收集了三個(gè)英文譯本，通過互相參照才最終譯出。在《馬列主義經(jīng)典著作翻譯問題》一文中，他強(qiáng)調(diào)翻譯工作要學(xué)懂弄通原著內(nèi)容，不能浮於表面文字的理解，指出：“翻譯一本著作最重要的是懂內(nèi)容”，懂得文字並不等於懂得內(nèi)容，翻譯馬克思主義經(jīng)典著作還要熟悉歷史背景，隻有這樣才能更深刻地理解馬克思恩格斯著作的原意。同時(shí)，他還主張翻譯工作者要積極進(jìn)行實(shí)踐，指出：“翻譯馬列主義經(jīng)典著作必須加強(qiáng)實(shí)際革命經(jīng)驗(yàn)，多吸收感性知識(shí)，多參加實(shí)際斗爭(zhēng)（如參加土地改革等），多方面充實(shí)自己實(shí)際斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。懂得了斗爭(zhēng)，有了革命經(jīng)驗(yàn)，才可以把翻譯工作做好?！?/p>

注重引領(lǐng)和培養(yǎng)年輕一代

柯柏年在從事翻譯工作及開展外事外交活動(dòng)時(shí)，非常關(guān)注年輕一代的需求，尤其注重對(duì)他們的思想引領(lǐng)與實(shí)踐培養(yǎng)。在翻譯、編輯書籍時(shí)，他採(cǎi)用多種方式幫助他們學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)理論。對(duì)於如何更好地培養(yǎng)青年翻譯工作者，他也提出了很多建議。

在擔(dān)任《嶺東民國(guó)日?qǐng)?bào)》副刊《革命》主編期間，柯柏年認(rèn)識(shí)到年輕人對(duì)馬克思主義的渴求，專門在《革命》上列出“研究列寧主義的書目”，書目后面還附有簡(jiǎn)明介紹，著重回答年輕一代關(guān)心的問題?？掳啬赀€為年輕人編寫了《社會(huì)問題大綱》《怎樣研究新興社會(huì)科學(xué)》兩本通俗讀物?！渡鐣?huì)問題大綱》一書“力求語言的通俗化、內(nèi)容之淺顯，每章開頭有全章提要，末尾還會(huì)有習(xí)題和參考書目，在全書之末附有名辭淺釋和索引”，“給中學(xué)生做自己研究社會(huì)問題之入門書”?！对鯓友芯啃屡d社會(huì)科學(xué)》用通俗淺顯的語言將社會(huì)科學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)要講出來，並提供了自修社會(huì)科學(xué)的方法和書目，序言中提到，“此書是寫給中學(xué)生——尤其是中途退學(xué)及無經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)學(xué)校但有能力閱讀中文書的青年們讀的”。

在中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)成立之際，柯柏年提出如何培養(yǎng)青年翻譯工作者的問題，指出：“從過去的經(jīng)驗(yàn)看，培養(yǎng)翻譯的任務(wù)，光是交給外語院校還不成。外語院?？梢詾榉g工作者打基礎(chǔ)，但翻譯人員要真正頂用，能在翻譯活動(dòng)中大顯身手，還要經(jīng)過一個(gè)實(shí)踐、培養(yǎng)的階段……我覺得，翻譯協(xié)會(huì)應(yīng)在培養(yǎng)干部方面多下點(diǎn)功夫，為他們多創(chuàng)造條件，想方設(shè)法把年輕一代的翻譯培養(yǎng)成材?！边@些論述為培養(yǎng)翻譯和外交人才提供了重要借鑒。