中央決定在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨校提出特殊要求，強(qiáng)調(diào)要在黨校主體班安排《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》輔導(dǎo)課程或教學(xué)內(nèi)容，突出對(duì)新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對(duì)象的紀(jì)律培訓(xùn)。

“省委黨校是全省干部教育培訓(xùn)的主陣地、主渠道，始終堅(jiān)持把黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容?！笔∥h校常務(wù)副校長(zhǎng)、黨組書(shū)記張濤表示，學(xué)校將以開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)決把政治責(zé)任牢牢扛在肩上，扎實(shí)推進(jìn)黨校黨員黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為基礎(chǔ)課、必修課，引導(dǎo)學(xué)員把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為日用而不覺(jué)的言行準(zhǔn)則。

健全培訓(xùn)體系

優(yōu)化課程設(shè)置

“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)后，我們立即聚焦黨紀(jì)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)教材建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善黨校特色黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育體系。”省委黨?？茖W(xué)社會(huì)主義教研部副教授李濤說(shuō)。

設(shè)置專題課程。在主體班全覆蓋開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)貫徹《條例》專題課，構(gòu)建課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析、專題研討相結(jié)合的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育課程體系，推動(dòng)研究成果進(jìn)教室、上講臺(tái)。

強(qiáng)化教材支撐。結(jié)合黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育修改完善教學(xué)大綱，編寫(xiě)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專題教材，用好中央、省委推出的高質(zhì)量解讀文章，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話，列出必讀書(shū)目和重點(diǎn)篇目，組織學(xué)員強(qiáng)讀強(qiáng)記、內(nèi)化於心。

形成黨校特色。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)員搞清楚紀(jì)律規(guī)矩是什麼，突出對(duì)《條例》的深度解讀，注重講深講透黨紀(jì)條款背后的邏輯和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，做到知其然更知其所以然，幫助學(xué)員增強(qiáng)學(xué)紀(jì)守紀(jì)的自覺(jué)和定力。

創(chuàng)新教育模式

深化分類實(shí)訓(xùn)

“前不久，學(xué)校開(kāi)展了需求調(diào)研，聚焦增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，把黨紀(jì)教育貫穿我們學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)全過(guò)程，感覺(jué)很‘解渴’！”正在省委黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員葉強(qiáng)表示。

根據(jù)不同班次學(xué)員特點(diǎn)，差異化制定培訓(xùn)方案，才能進(jìn)行精準(zhǔn)化施訓(xùn)。比如，在全面落實(shí)中央和省委黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育總體要求的基礎(chǔ)上，市廳級(jí)干部班突出系統(tǒng)把握法規(guī)體系和理論邏輯教育，縣（市、區(qū)）長(zhǎng)班突出正確政績(jī)觀和依規(guī)治黨能力培養(yǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨工委書(shū)記班突出紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)和具體規(guī)定學(xué)習(xí)等。

深化全周期學(xué)習(xí)。把黨紀(jì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)融入理論教育、黨性教育和履職能力培訓(xùn)，使學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)的過(guò)程成為強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、掌握紀(jì)律條款、對(duì)照檢視糾偏的過(guò)程。

實(shí)施全鏈條教育。把黨紀(jì)教育貫穿入學(xué)教育、課堂教學(xué)、考察調(diào)研、日常管理、黨性分析、畢業(yè)總結(jié)等各環(huán)節(jié)，使學(xué)員從入學(xué)到結(jié)業(yè)，始終處?kù)饵h紀(jì)教育的濃厚氛圍之中。

完善學(xué)習(xí)形式

鞏固教育成效

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化案例警示，綜合運(yùn)用多種方法強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育效果。

第一步是扎實(shí)學(xué)好文本。安排教師開(kāi)展專題解讀，幫助學(xué)員全面系統(tǒng)準(zhǔn)確把握《條例》的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。邀請(qǐng)執(zhí)紀(jì)一線專家到校授課，讓懂政策的人講政策、專業(yè)的人講專業(yè)的事。向?qū)W員發(fā)放專題學(xué)習(xí)教材，帶領(lǐng)大家有計(jì)劃地開(kāi)展自學(xué)。發(fā)揮學(xué)員黨支部功能，組織學(xué)員原原本本學(xué)、逐章逐條通讀精讀研讀《條例》。

同時(shí)，還要加強(qiáng)警示教育。組織學(xué)員到省廉潔教育中心開(kāi)展廉潔教育，用好警示教育資料，發(fā)揮典型案例“活教材”作用，開(kāi)展以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，讓學(xué)員受警醒、明底線、知敬畏。

“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要與中心工作一體推進(jìn)、相互促進(jìn)”“要立足主責(zé)主業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)”……在班級(jí)、小組研討交流中，學(xué)員們結(jié)合理論學(xué)習(xí)和警示教育體會(huì)，交流心得、互相啟發(fā)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。

此外，省委黨校還充分發(fā)揮學(xué)員臨時(shí)黨支部功能，通過(guò)組織閉卷考試、召開(kāi)組織生活會(huì)、開(kāi)展黨性分析等形式，注重內(nèi)化於心，鞏固學(xué)習(xí)成效，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)自我約束，提高“免疫”能力。

下一步，省委黨校將認(rèn)真落實(shí)中央和省委工作部署，深入抓好《條例》培訓(xùn)工作，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的要求細(xì)化落實(shí)到黨校培訓(xùn)全過(guò)程各環(huán)節(jié)，切實(shí)發(fā)揮“為黨育才”獨(dú)特價(jià)值，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障、貢獻(xiàn)黨校智慧力量。（本報(bào)記者 劉嬋）