社會(huì)現(xiàn)象類試題是國(guó)家公務(wù)員面試的重中之重，歷來(lái)受到面試命題人員的重視。從題量分析，考生能夠做好社會(huì)現(xiàn)象題，對(duì)綜合分析題的掌握就完成了一半﹔如果從答題思路，思維模式來(lái)看，能夠做好社會(huì)現(xiàn)象題，對(duì)綜合分析題的解題思維基本上就掌握了。因此，中公教育專家建議，考生在學(xué)習(xí)社會(huì)現(xiàn)象題的解題技巧的時(shí)候，一定要結(jié)合自身實(shí)際，掌握有效的解題思路，並能夠在實(shí)際的練習(xí)中熟練使用。這樣，考生就能夠在公務(wù)員考試面試中，應(yīng)對(duì)綜合分析題，無(wú)往而不勝。

總體上，此類問(wèn)題可以遵循“是什麼”、“為什麼”和“怎麼辦”這個(gè)思路來(lái)組織答案。在應(yīng)答社會(huì)現(xiàn)象類綜合分析題的時(shí)候，考生要靈活使用這個(gè)答題思路。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象類試題的考查特點(diǎn)，中公教育專家將社會(huì)現(xiàn)象類試題分成三種：一是正面積極型，二是爭(zhēng)議型，三是負(fù)面消極型。不同類型的社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)和對(duì)策是有所區(qū)別的，因而具體的答題思路也是有一定區(qū)別的：

社會(huì)現(xiàn)象類試題解題技巧之“三步走”戰(zhàn)略

所謂破題表態(tài)就是自己對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，這是考生答題的出發(fā)點(diǎn)，中.公教育專家認(rèn)為，破題關(guān)鍵在於能夠把握自己的身份定位，站在一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌人伎紗?wèn)題，做出價(jià)值判斷，表明自己的態(tài)度﹔分析論証部分，就是要調(diào)動(dòng)我們所擁有的儲(chǔ)備，將我們做出判斷的原因闡述清楚，這一部分是我們“三步走”戰(zhàn)略中最重要的區(qū)別所在，不同性質(zhì)的社會(huì)現(xiàn)象要具體分析﹔拔高升華部分，通常是需要結(jié)合自己的思考，將題目的回答提升到一個(gè)高度，不拘泥於題目，體現(xiàn)出自己的獨(dú)到見(jiàn)地，而不是假大空的套話?？忌陨鲜龇绞骄唧w答題的時(shí)候，就能夠避免陷入模式化的怪圈而不能自拔。

以2011年2月25日上午國(guó)稅系統(tǒng)面試真題（面試單位：北京國(guó)稅、天津國(guó)稅）為例：

現(xiàn)在流行國(guó)學(xué)熱，不少學(xué)校讓小學(xué)生學(xué)三字經(jīng)、弟子規(guī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典，並要將國(guó)學(xué)作為學(xué)生的日常行為規(guī)范。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>