在公務(wù)員面試考試中，很多考生一進考場就面臨無話可說現(xiàn)象，以至于卡殼現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是對于語言表達(dá)能力不強的同學(xué)這一特點尤為突出，針對無話可說現(xiàn)象，正確的化解才是才是應(yīng)對的良策。

無話可說現(xiàn)象存在的原因有以下幾點：一、緊張，新到一個比較封閉陌生的環(huán)境，而且作為被審核者這種緊張情緒的影響，很多考生在下面答題都非常好，可是一到這種正式的環(huán)境就顯得非常緊張，幾乎說話都在發(fā)顫；二、平時積累的素材比較少，很多同學(xué)平時不怎么關(guān)注熱點，不怎么看新聞，也不關(guān)系周圍發(fā)生的熱點，特別是女生，這一點特別突出。三、對公務(wù)員面試不了解，公務(wù)員面試多采用結(jié)構(gòu)化面試，所以題目的標(biāo)準(zhǔn)化對于每個考生是一樣的，如果在答題過程中答不出來亮點，很難讓考官記住你，進而產(chǎn)生眼前一亮的感覺給你高分，所以一定在答題中要注意答出亮點。

針對以上原因可以從以下幾個方面著手打破無話可說這種境況：

一、抓主體

很多學(xué)生在答題時想到哪說到哪完全沒有條理，導(dǎo)致幾句話就將題目給分析完了，完全不顧時間還剩余很多，面對這種問題一個非常重要的方法就是抓主體，分析題目中有幾個主體，根據(jù)題目的主體一個一個列出來，這樣即使每個主體談的不是很透，但總是有話可說，而且還有條理性，一個主體說完了或者這個主體只能說兩三句話，那就開始第二個主體，這樣無話可說現(xiàn)象就可以盡量避免了。

例如：10月2日，山東省致命景區(qū)普遍出現(xiàn)游客“井噴”現(xiàn)象，泰山、嶗山等5A級景區(qū)接待游客量紛紛創(chuàng)出新高，不少景區(qū)都超過了最佳接待量。對于十一長假期間出現(xiàn)的“井噴”現(xiàn)象，你如何看待？

這是一道現(xiàn)象看法類題目，考察考生綜合分析能力，看考生能不能在答題中全面地分析問題，針對這一道題，我們可以從抓主體來分析，其中主體一為景區(qū)管理者，景區(qū)管理者為了追求利益的最大化，沒有及時發(fā)布景區(qū)的人數(shù)和最佳容客量，導(dǎo)致大量游客涌入；主體二為游客，游客沒有進行理性的出游，比較盲目跟風(fēng)；主體三為國慶假期，假期相關(guān)的制度不完善，還有一些企業(yè)私自占用了員工的帶薪假期，導(dǎo)致游客只有在這樣一個長假選擇出游。這樣每個主體可以答一點，三點談下來我相信不怕沒話說。

二、舉例子

很多考生一遇到題目表述很簡單，道理也很簡單的題目，只是簡單的闡述自己的觀點和本題的哲理，說完后就發(fā)現(xiàn)無話可說了，所以接下來就是舉例子說明，用例子來豐富題目，也就是用例子來證明論點的意思。

例題：有人說雷鋒精神是跨越時代的精神坐標(biāo)，也有人說雷鋒精神落伍了，你怎么看？

針對這道現(xiàn)象看法題，很多人知道前面一句話是對的，后面一句話肯定是不對了，接下來就不知道進一步怎么闡述了，所以用舉例子的方法進一步證明在當(dāng)代雷鋒精神依然存在，如當(dāng)代雷鋒郭明義，最美媽媽吳菊萍，最美司機吳斌，最美女教師張麗莉，還有一些志愿者的行為都能充分體現(xiàn)出在當(dāng)代雷鋒精神依然還活在我們的生活中，所以在答題的過程中將這些例子稍微進行說明，我相信你的答題內(nèi)容將會更加豐富。

三、正話反說

其次另外一個增加語言的方法就是正話反說，大多數(shù)同學(xué)都只會說正要，只會正面的闡述，這樣可能你只能說一兩句就不知道說什么呢，所以可以利用正話反說的方法增加內(nèi)容。

例如：教育學(xué)家黃炎培老先生贈給其兒子的一句話“取象于錢，外圓內(nèi)方”，你怎么看？

針對這道題，是用金錢的形狀來形容我們做人的道理，做人一方面要有“圓”，即懂得靈活性和變通；另一方面還需要兼顧“方”，即做人要堅持原則性，分別闡述“圓”和“方”后，而我們做人要“圓”和“方”結(jié)合，只有將兩者結(jié)合起來，相輔相成才能更好的學(xué)會做人，在這里我們就可以進行反說：一個人如果只是冷冰冰地堅持原則，沒有圓通的處世方法，那只會在社會上寸步難行；但一個人如果八面玲瓏，圓通透頂，而缺乏自己的原則，久而久之，也不會有太多的人愿意與之交往。這樣有反說的方式可以使內(nèi)容更全面，也能夠化解無話可說的困境。

四、結(jié)合自己或崗位談

最后一種方法則是可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或者自己以后如果進入這個崗位怎么做進行闡述，因為談自己是非常容易的，沒有誰比自己更了解自己經(jīng)歷了什么，用自己的例子來進行說明；也可以就自己以后的崗位談，如果有幸進入到這個隊伍中來，以后自己怎么來要求自己以及怎么去幫組別人等等，從這個角度就可以化解這種無話可說的境況了。

以上四點，考生可以針對自己的情況進行分析總結(jié)，應(yīng)用到自己的答題過程中，我相信“無話可說”這種境況一定會得到改善，也預(yù)祝各位考生能夠取得好的成績，金榜題名！

來源：京佳教育