編者按：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等諸多方面和領(lǐng)域，表現(xiàn)出高超非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，凸顯了其個性鮮明的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及特點，獲得點贊，贏得好評，展現(xiàn)出了獨特的可敬可愛、可親可近的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。本期，我們帶您回顧習(xí)近平從政以來的“民主開明范兒”。
上期回顧：“跟習(xí)近平學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”系列之三——輕松自如
下期預(yù)告：“跟習(xí)近平學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”系列之五——敢于擔(dān)當(dāng)
民主開明的領(lǐng)導(dǎo)者，表現(xiàn)為一種豁達(dá)和開放，一種胸襟和包容，虛懷若谷、兼容并蓄。
卡通視頻、漫畫形象 “習(xí)大大”開明開放贏得網(wǎng)友點贊
2013年10月間，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)了一段名為《領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣煉成的》的動漫視頻，在這則“尺度很大”的5分鐘視頻中，習(xí)總書記以卡通形象出現(xiàn)，這也是我國國家領(lǐng)導(dǎo)人首次以卡通動漫人物形象出現(xiàn)在公眾面前和媒體上。
《領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣煉成的》動漫視頻截圖
視頻從2分35秒開始“以中國國家主席習(xí)近平為例”，介紹習(xí)近平從政之路，視頻使用了習(xí)近平頭像和卡通身軀的形象，以動畫的形式介紹習(xí)近平從中國最基層干起，到縣、市，到福建、浙江、上海等一把手，到國家副主席，再到總書記、國家主席，治理過的地區(qū)人口累計超過1.5億，前后用了40多年時間。
這段視頻發(fā)布后，引起網(wǎng)友熱議。“原來可以這么萌”“新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子親民形象好可愛”“第一次很有耐心地看完領(lǐng)導(dǎo)煉成的歷程”“這樣的方式講很好看很容易看懂”，網(wǎng)友用“萌”、可愛、有趣、有新意等詞點評視頻將領(lǐng)導(dǎo)人卡通化講述選舉題材的嘗試。[詳細(xì)]
今年2月間，一組漫畫版“習(xí)主席的時間都去哪兒了”的圖表新聞，習(xí)總書記的漫畫形象再次出現(xiàn)，對總書記上任以來的工作狀態(tài)進(jìn)行全景掃描；在網(wǎng)絡(luò)輿論場上，總書記大受網(wǎng)民歡迎，經(jīng)常被網(wǎng)民親切地稱為“習(xí)大大”。
圖解“習(xí)主席的時間都去哪兒了”截圖
不管是卡通視頻，還是動漫形象，這些既還政治領(lǐng)導(dǎo)人及其領(lǐng)導(dǎo)活動一種輕松自然的狀態(tài)，又反映出當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)人一種開明開放的姿態(tài)。當(dāng)人們把領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)成“身邊人”、“家里人”看待，當(dāng)成“鄰家大哥”、“自家長輩”稱呼時，改變的不僅僅是表現(xiàn)形式，更主要折射出一種開明開放的政治生態(tài)。
微博上，這些漫畫“萌倒”了眾多網(wǎng)友；網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友們紛紛留言“習(xí)主席辛苦了”“習(xí)主席，堅持不懈”。從公眾的自發(fā)點贊中，國家領(lǐng)導(dǎo)人的親民深入人心，社會的正能量點滴積聚。中央黨校黨史教研部副主任謝春濤談到，這些都是領(lǐng)導(dǎo)人政治生活公開、透明、親民的體現(xiàn)。[詳細(xì)]
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開明開放源于民主 大膽使用批評和自我批評有力武器
習(xí)總書記這種開明開放的風(fēng)格，說到底是其民主作風(fēng)的一種呈現(xiàn)。他一直倡導(dǎo)民主風(fēng)氣，鼓勵“要容得下尖銳批評”、“敢于講真話，敢于講逆耳之言”，并且身體力行。
2013年6月，中共中央政治局召開專門會議，習(xí)近平總書記主持會議。
2013年6月22日至25日，習(xí)近平主持召開中央政治局專門會議，對照檢查中央八項規(guī)定落實情況，開展批評與自我批評。習(xí)近平在講話中首先肯定這次會議成功，他指出：這次中央政治局專門會議開得很好，大家的發(fā)言緊扣中央八項規(guī)定，聚焦作風(fēng)問題，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，內(nèi)容集中，檢查深入，討論熱烈，方向明確，在嚴(yán)肅而和諧的氛圍中吐露了心聲、碰撞了思想、討論了問題、交流了觀點，是一次高質(zhì)量的會議，達(dá)到了提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、改進(jìn)提高的目的。[詳細(xì)]
2013年9月，習(xí)近平到黨的群眾路線教育實踐活動聯(lián)系省河北，全程參加并指導(dǎo)省委常委班子專題民主生活會
在這次群眾路線教育實踐活動中，習(xí)總書記大力推動批評和自我批評的開展，首先主張中央政治局內(nèi)部要倡導(dǎo)開展積極的、善意的、實事求是的批評和自我批評，形成一個“大家坦誠相待、如切如磋、如琢如磨”的民主風(fēng)氣；同時，他還親自指導(dǎo)河北省委常委班子專題民主生活會，一時間，上上下下出現(xiàn)了“多年沒有這么認(rèn)真過了”的好局面。這種鼓勵說真話、聽真話，積極開展批評和自我批評的做法，正是民主開明作風(fēng)的重要體現(xiàn)和鮮明風(fēng)向標(biāo)。
2013年9月23日至25日，習(xí)近平在河北參加省委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時強調(diào)，批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器。全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要增強黨性，本著對自己、對同志、對班子、對黨高度負(fù)責(zé)的精神，大膽使用、經(jīng)常使用這個武器，使之越用越靈、越用越有效，以此促進(jìn)民主集中制的貫徹執(zhí)行，促進(jìn)黨內(nèi)生活的嚴(yán)格規(guī)范，促進(jìn)黨性原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。[詳細(xì)]
2014年5月9日，習(xí)近平在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時指出，蘭考縣委常委班子批評和自我批評，做到了干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問題與班子成員個人查擺的問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統(tǒng)一，人人都紅了臉、出了汗，開出了好的氛圍、好的效果。[詳細(xì)]
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（策劃：“學(xué)習(xí)路上”工作室 本期組稿：高雷）
注：部分內(nèi)容引自中國黨政干部論壇《習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及特點》，作者文秀。
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