習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機(jī)制弊端,使人人都有通過辛勤勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會�！边@是就當(dāng)前社會階層日趨固化、社會縱向流動性明顯弱化而提出來的，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和目的性，對形成合理、公正、順暢的社會縱向流動，提高人力資源配置效率，增強(qiáng)社會活力，促進(jìn)社會公平正義有深遠(yuǎn)影響和意義。

第一，破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機(jī)制弊端是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)社會公平正義的必然要求。社會流動是指個人或群體從一個地方向另一個地方、從一種職業(yè)向另一種職業(yè)、從一個社會階層向另一個社會階層的轉(zhuǎn)變。一個社會能夠創(chuàng)造更多的縱向流動的機(jī)會，既是社會充滿活力的象征，也是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。近些年來，我國階層固化現(xiàn)象明顯，中低階層上升渠道日益狹窄，跨階層縱向流動趨緩。我國社會縱向流動性下降問題，已引起廣泛關(guān)注。

第二，深化改革，破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機(jī)制弊端。破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機(jī)制障礙，使人人都有通過辛勤勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會，必須加大深化改革的力度。一是促進(jìn)教育公平，讓更多的優(yōu)質(zhì)教育資源惠及農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)民工子女。義務(wù)教育階段各學(xué)校需要均衡發(fā)展，不得設(shè)置各種形式的重點(diǎn)校重點(diǎn)班，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在各學(xué)校充分共享，破解公辦學(xué)校擇校難題。高度重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育，在具備條件的農(nóng)村地區(qū)率先試行12年免費(fèi)教育，鞏固農(nóng)村高中階段毛入學(xué)率。保障農(nóng)民工子女就近就地入學(xué)，減少留守兒童。實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)計(jì)劃，對農(nóng)村留守兒童各類保障政策摸底調(diào)查，健全留守兒童的安全、學(xué)業(yè)、生活全方位保障體系。提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例。二是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)公平，破除勞動力、人才市場種種市場壁壘和歧視性政策規(guī)定。推動國有單位公開公平公正擇優(yōu)錄取人員，防止“近親繁殖”。消除就業(yè)歧視政策，特別是針對農(nóng)民工和女性勞動者的不合理就業(yè)限制條件。改革戶籍制度，減少戶籍對勞動力的束縛以及對人口流動的負(fù)面影響。三是全面推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，避免弱勢階層失去流動能力。推動教育、醫(yī)療、社會保障、文化等基本公共服務(wù)的均等化，滿足每一位社會成員的基本生存和發(fā)展需求，為其社會縱向流動提供基本保障。四是強(qiáng)化尊重知識、尊重勞動的激勵機(jī)制，營造有利于實(shí)現(xiàn)縱向流動的社會環(huán)境和輿論氛圍�？隙ㄈ藗冃燎趧趧拥膬r值，鼓勵人們合法守法經(jīng)營、勤勞實(shí)干，引導(dǎo)更多人特別是年輕人靠勞動致富、靠知識致富、靠創(chuàng)新致富，同時，形成有利于優(yōu)秀人才向上流動的社會環(huán)境和輿論氛圍，形成多元化社會縱向流動機(jī)制，促進(jìn)社會公平正義。 （摘自《黨的十九大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》，黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社出版，本報(bào)有刪節(jié)）