本報訊（記者 陳俊琦）省委十一屆九次全會剛剛閉幕，11月10日，中央委員、省委書記駱惠寧走進(jìn)山西大學(xué)，向師生們宣講黨的十九屆四中全會精神。在全面宣講的基礎(chǔ)上，他側(cè)重回答了同學(xué)們關(guān)心的重大問題，勉勵青年學(xué)生不斷堅定制度自信，樹立遠(yuǎn)大理想，積極為國家制度和治理體系建設(shè)做貢獻(xiàn)，在這一偉大進(jìn)程中奉獻(xiàn)智慧和力量，更好地實現(xiàn)人生價值。宣講采取講、問、答相結(jié)合的方式，駱惠寧緊扣“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”，與師生面對面互動交流，體現(xiàn)了很強(qiáng)的針對性和感染力。這是我省省級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層的第一場宣講，別開生面，在廣大師生中產(chǎn)生了熱烈反響。

階梯教室里擠得滿滿的，過道里也坐著趕來聆聽的學(xué)生。駱惠寧首先從時代背景、全會主題、決策過程、重大部署等方面，講解了黨的十九屆四中全會的重大意義和主要精神。他指出，黨的十九屆四中全會是我們黨站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上召開的，是一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的會議。全會決定是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，也是一篇馬克思主義的政治宣言書。全會提出堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求和總體目標(biāo)，對13個方面的重大任務(wù)作出部署，是涉及各層級各領(lǐng)域的制度性集成創(chuàng)新。駱惠寧希望山西大學(xué)進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)熱潮。

隨后，駱惠寧請大家進(jìn)行提問，并逐一回答闡釋。有同學(xué)問到關(guān)于“中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學(xué)制度體系”深刻含義的問題，駱惠寧從中國特色社會主義制度是科學(xué)理論指引和黨正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、彰顯了黨帶領(lǐng)人民堅定走自己的路的信念、汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)、根本上是人民的選擇四個方面進(jìn)行了深入闡述。他強(qiáng)調(diào)，一個國家選擇什么樣的國家制度和國家治理體系，是由這個國家的歷史文化、社會性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。我國的國家制度和治理體系符合馬克思主義基本原理，符合中國社會發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了人類社會進(jìn)步方向，是在中國社會土壤上長期發(fā)展、漸進(jìn)改進(jìn)、內(nèi)生性演化的結(jié)果，具有鮮明的中國特色、民族特色、時代特色。我國國家制度能夠有效體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造力。他說，中國特色社會主義制度，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長期實踐形成的。道路問題、制度問題選擇好了、解決好了，我們黨和國家一定能興旺發(fā)達(dá)、長治久安。

在回答關(guān)于我國國家制度和國家治理體系顯著優(yōu)勢的問題時，駱惠寧著重從意義及內(nèi)涵、優(yōu)勢及成就，制度優(yōu)勢是一個國家的最大優(yōu)勢、制度競爭是國家間最根本的競爭等方面進(jìn)行了解讀。他指出，黨的十九屆四中全會第一次系統(tǒng)總結(jié)了我國國家制度和國家治理體系的13個方面顯著優(yōu)勢，這是全會的一大貢獻(xiàn)和亮點。這些顯著優(yōu)勢是“中國之治”的制度密碼所在、是堅定“四個自信”的基本依據(jù)所在、是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本保障所在。新中國成立70年來，我們黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡、社會長期穩(wěn)定奇跡，中華民族之所以能迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，最根本的是因為黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立和完善了中國特色社會主義制度。山西這幾年發(fā)生的深刻變化，很重要的一個原因，就是我們大力推進(jìn)各方面制度改革和建設(shè)，在全省形成了以改革促轉(zhuǎn)型、促民生、促社會治理、促黨建、促全面工作的良好氛圍。駱惠寧強(qiáng)調(diào)，我們要自覺與支撐中國特色社會主義制度的根本制度、基本制度、重要制度對標(biāo)對表，更好地運用制度威力應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，不斷取得勝利。

當(dāng)有同學(xué)問到國家制度和治理體系在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢中的重要作用時，駱惠寧從中國特色社會主義制度具有統(tǒng)領(lǐng)地位的是黨的領(lǐng)導(dǎo)制度，自我完善、自我發(fā)展能力是我國國家制度和國家治理體系的鮮明特色等方面作了深入講解。他指出，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是我們黨孜孜以求的宏偉目標(biāo)。在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度，既是奮斗目標(biāo)的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。他強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“定海神針”，是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和最大的制度優(yōu)勢，是國家治理的關(guān)鍵和根本。習(xí)近平總書記領(lǐng)航掌舵，是“中國之治”的決定因素；“兩個維護(hù)”是“中國之制”的根本保證�？梢灶A(yù)期，隨著黨的十九屆四中全會精神的貫徹落實，我們的制度將更加成熟更加定型，煥發(fā)出更大的生機(jī)活力。

在闡述黨的十九屆四中全會關(guān)于國家制度和治理體系建設(shè)的三個階段總體目標(biāo)后，駱惠寧語重心長地說，同學(xué)們是十分幸運的一代，也是肩負(fù)重任的一代。我們的制度是人民的選擇，也要靠人民共同建設(shè)。今天的青年人，在這一歷史進(jìn)程中，不僅是見證者，而且是參與者、受益者。他希望大家不斷堅定制度自信，樹立遠(yuǎn)大理想，積極為國家制度和治理體系建設(shè)做貢獻(xiàn)，在這一偉大進(jìn)程中奉獻(xiàn)智慧和力量，更好地實現(xiàn)人生價值。

現(xiàn)場氣氛活潑熱烈，駱惠寧的宣講深入淺出，緊貼大學(xué)生思想實際，從理論到實踐、從歷史到現(xiàn)實、從國內(nèi)到國際，既有重大觀點的深入闡述、又有生動鮮活的實例，在解疑釋惑中做到了入心入腦，引起青年學(xué)子強(qiáng)烈共鳴，不時報以熱烈掌聲。駱惠寧還為師生們帶去了黨的十九屆四中全會決定單行本。

臨走時，師生們意猶未盡，都聚攏到書記周圍爭相交流。大家說，聽了駱惠寧書記的宣講，心情十分激動，收獲很大，更加體會到中國特色社會主義制度和國家治理體系的優(yōu)越性，更加堅定了“四個自信”，表示要把今天的學(xué)習(xí)收獲變成實際行動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身本領(lǐng)，為國家建設(shè)、山西發(fā)展貢獻(xiàn)力量。有同學(xué)講到，北京大學(xué)對口幫扶山西大學(xué)正在取得良好效果，駱惠寧說，這也是我們國家制度優(yōu)勢的體現(xiàn)，你們是制度的受益者，要圍繞把制度教育貫穿于國民教育全過程進(jìn)行深入研究。他希望山西大學(xué)把握難得機(jī)遇，提高辦學(xué)水平，早日建成“雙一流”大學(xué)。

廉毅敏參加有關(guān)活動。