“強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展……”10月16日上午，當(dāng)黨的二十大報(bào)告再次提到特殊教育時(shí)，坐在大會(huì)堂臺(tái)下的二十大代表、通州區(qū)培智學(xué)校課程室主任李銀環(huán)眼泛淚光，忍不住鼓起掌來：“我的這顆心啊，終于踏實(shí)了�！�

半個(gè)月后，記者再次見到李銀環(huán)時(shí)，她正站在通州區(qū)政協(xié)常委會(huì)議室講臺(tái)前，飽含熱情地向與會(huì)人員宣講黨的二十大精神，分享自己參會(huì)的體會(huì)和收獲。二十大報(bào)告指明了特殊教育未來的前進(jìn)方向，而努力讓每一名特殊兒童得到公平而有質(zhì)量的教育，也正是數(shù)年來李銀環(huán)堅(jiān)定奮斗的目標(biāo)。

34年前，初出茅廬的李銀環(huán)走進(jìn)剛剛成立不久的通州區(qū)培智學(xué)校，成為一名特教老師�！白铋_始的時(shí)候，我也有過疑惑和迷茫。”李銀環(huán)坦言，自己當(dāng)初是被分配到學(xué)校的。當(dāng)深入到學(xué)生中，感受到了那份來自孩子和家長們可貴的信賴時(shí)，她才真正理解了特殊教育的意義所在。

采訪時(shí)，李銀環(huán)向記者講述了一件難以忘懷的小事。那是放完寒假后開學(xué)的第一天，一個(gè)患有智力障礙的孩子從書包里拿出一個(gè)大蘋果遞給李銀環(huán)。她高興地接過來一看，愣住了，竟然是個(gè)徹底壞掉的爛蘋果。旁邊的家長卻笑著插話說：“李老師，我可太羨慕您了！”

原來，剛放假的時(shí)候，孩子家里有客人送來一些大蘋果，他就從里面挑了個(gè)最大的，說要送給李老師吃�！拔覀兏嬖V他現(xiàn)在剛放假，見不到李老師，如果想送可以等開學(xué)再送，沒想到這孩子居然把這個(gè)大蘋果偷偷藏到了今天。他平時(shí)沒記性，什么事都忘，唯獨(dú)送蘋果這件事一直記著�！�

家長話音剛落，李銀環(huán)早已淚流滿面。她不由得反問，自己到底為這些孩子們做了什么，能得到他們這么真摯的愛？“其實(shí)我做的，都是一名老師應(yīng)該做的。”李銀環(huán)始終認(rèn)為，自己只是盡了應(yīng)盡的職責(zé)，但從孩子這兒得到的卻太多、太多……

能數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)一線，教導(dǎo)這些患有自閉癥、腦癱和重度智障的特殊兒童，絕不是件容易的事。有一段時(shí)間，通州區(qū)培智學(xué)校舉辦了聾兒康復(fù)中心，作為第一批全國聾兒康復(fù)教師，李銀環(huán)負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行語言訓(xùn)練。

一般來說，聾兒康復(fù)講究年齡小、聽力損失少、智力程度高，這樣語言訓(xùn)練才能更有成效。但當(dāng)時(shí)來的孩子年齡不一、智力程度不一，而且大部分聽力損失較重。身邊人開始勸她，千萬別接這個(gè)活兒，要不付出再多也難出成果�！翱晌彝�不了家長們在得知自己的孩子有機(jī)會(huì)開口說話時(shí)的那種激動(dòng)和期盼�！泵髦�困難重重，李銀環(huán)還是義無反顧接下了任務(wù)。

課堂上，李銀環(huán)永遠(yuǎn)用最大音量說話，有時(shí)還要用夸張的口型讓孩子們看到發(fā)聲部位。長此以往，她曾經(jīng)洪亮的嗓子變得沙啞，甚至?xí)r常失聲。不過，看到大部分孩子通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)了說話、交流，有的還能到普通學(xué)校上學(xué)，李銀環(huán)覺得所有的付出都是值得的。

作為連任三屆的黨代表，堅(jiān)守一線的李銀環(huán)見證了特殊教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展，也一直堅(jiān)持竭盡所能，為特殊教育發(fā)聲。黨的二十大召開前夕，她還專門在京津冀三地的培智學(xué)校開展線上調(diào)研，把老師們的意見建議都帶到了會(huì)場。

如今，李銀環(huán)又把黨的二十大精神帶了回來。她深知，自己要在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，用深入淺出的方式把黨的二十大精神傳達(dá)到基層，鼓舞人心，激發(fā)斗志。

“都說桃李滿天下是老師最大的成就感，而我只希望孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立，自主生活，融入社會(huì)，這就是我最大的幸福�！崩钽y環(huán)的眼里充滿期盼。（本報(bào)融媒體記者 王亦凡 賴仁杰 許義甫）