學人小傳

柯柏年（1904—1985年），原名李春蕃，廣東潮州人，1924年加入中國共產(chǎn)黨，馬克思主義著作翻譯家�？掳啬昃�通多國語言，早期致力于翻譯馬克思主義經(jīng)典著作，有譯作：《帝國主義論》《哥達綱領批判》等。后從事外事外交工作，參與了朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議談判、1955年中美大使級會談等重大外事外交事務，曾任外交部首任美澳司司長等職。

毛澤東說過：“翻譯工作，要多請教柯柏年�！背浞挚隙�了柯柏年的翻譯水平�？掳啬暌簧鷪允伛R克思主義信仰，從一名紅色翻譯家成長為著名外交官，為馬克思主義在中國的傳播作出了重要貢獻。

翻譯工作服務于國家民族的需要

從20世紀20年代開始，柯柏年一直致力于翻譯工作，雖然在不同時期翻譯重點不同，但他的翻譯工作始終都服務于國家民族的需要。

1919年五四運動到1927年“四一二”反革命政變期間，柯柏年從撰寫介紹社會主義的文章開始，逐漸發(fā)展到翻譯馬克思主義著作。他發(fā)表了《社會主義是什么》《我為什么要做一個社會主義者》，翻譯了列寧的《帝國主義論》前六章、恩格斯的《空想的和科學的社會主義》以及馬克思的《哥達綱領批判》等，這些著作和翻譯為馬克思主義在中國的生根發(fā)芽作出重要貢獻。1927年大革命失敗到1937年北上延安期間，柯柏年轉(zhuǎn)入隱蔽戰(zhàn)線工作，從翻譯馬克思主義經(jīng)典著作擴展為編寫、翻譯社會科學著作。他翻譯了狄慈根的《辯證法的邏輯》、列寧的《國家與革命》，還與他人合編了工具書《新術語辭典》《經(jīng)濟學辭典》等。柯柏年還用馬克思主義方法論解讀中國社會問題，進一步推動了馬克思主義在中國的傳播。1937年到達延安后，為了滿足全民族抗戰(zhàn)的需要，按照黨中央的統(tǒng)一部署，柯柏年翻譯了《法蘭西階級斗爭》《拿破侖第三政變記》等，還與他人一起翻譯、編輯了《馬恩通訊選集》和《馬恩列斯思想方法論》等，這些著作為黨中央制定正確的革命方針政策提供了理論參考。

1943年開始，受黨中央委派，柯柏年參與接待美國政府派遣的軍事觀察組，也就是從這時起，他開始從事外事外交工作。雖然不再以翻譯工作為主，柯柏年依然根據(jù)黨中央需要完成了很多重要翻譯工作�？箲�(zhàn)后期，黨中央急需了解各國情況，柯柏年立刻翻譯各種外文報刊書籍，為黨中央準確判斷國際局勢起了參謀作用。1947年，黨中央需要全面了解美國的情況，柯柏年及時編寫了一本《美國手冊》，這本美國問題工具書后來成為培訓新中國外交官的重要教材。1971年，在毛澤東的建議下，柯柏年與他人一起翻譯出版了《印度對華戰(zhàn)爭》，引起很大反響。

踐行馬克思的科學治學態(tài)度

柯柏年說：“五四前后，各種思想、主義，百家爭鳴。經(jīng)過一段時間學習、對比和研究，我終于選擇了馬克思主義。”柯柏年對于馬克思主義立場、觀點和方法的堅持也體現(xiàn)在他的治學理念中。

柯柏年指出，“馬克思的科學態(tài)度，就是我們黨的學風的最理想的模范”。在《馬克思的科學態(tài)度》一文中，他系統(tǒng)介紹了馬克思的治學態(tài)度，總結(jié)了五條原則：一是知之為知之，不知為不知，從不會強以為知；二是研究學問一定要徹底，對于任何問題從不夸夸其談；三是研究問題從具體的事實出發(fā)而不是從抽象的理論出發(fā)；四是從不根據(jù)不充分、不可靠的材料和沒有把握的事實做結(jié)論；五是不脫離實踐，始終把理論作為靈活應用的行動指南，而不是脫離實踐的僵化的教條。

在具體工作中，柯柏年始終提倡和踐行馬克思的科學治學態(tài)度。他強調(diào)翻譯工作一定要嚴謹，必須建立在可靠的材料上，例如在翻譯《哥達綱領批判》時，他收集了三個英文譯本，通過互相參照才最終譯出。在《馬列主義經(jīng)典著作翻譯問題》一文中，他強調(diào)翻譯工作要學懂弄通原著內(nèi)容，不能浮于表面文字的理解，指出：“翻譯一本著作最重要的是懂內(nèi)容”，懂得文字并不等于懂得內(nèi)容，翻譯馬克思主義經(jīng)典著作還要熟悉歷史背景，只有這樣才能更深刻地理解馬克思恩格斯著作的原意。同時，他還主張翻譯工作者要積極進行實踐，指出：“翻譯馬列主義經(jīng)典著作必須加強實際革命經(jīng)驗，多吸收感性知識，多參加實際斗爭（如參加土地改革等），多方面充實自己實際斗爭經(jīng)驗。懂得了斗爭，有了革命經(jīng)驗，才可以把翻譯工作做好。”

注重引領和培養(yǎng)年輕一代

柯柏年在從事翻譯工作及開展外事外交活動時，非常關注年輕一代的需求，尤其注重對他們的思想引領與實踐培養(yǎng)。在翻譯、編輯書籍時，他采用多種方式幫助他們學習和掌握相關理論。對于如何更好地培養(yǎng)青年翻譯工作者，他也提出了很多建議。

在擔任《嶺東民國日報》副刊《革命》主編期間，柯柏年認識到年輕人對馬克思主義的渴求，專門在《革命》上列出“研究列寧主義的書目”，書目后面還附有簡明介紹，著重回答年輕一代關心的問題�？掳啬赀�為年輕人編寫了《社會問題大綱》《怎樣研究新興社會科學》兩本通俗讀物�！渡鐣�問題大綱》一書“力求語言的通俗化、內(nèi)容之淺顯，每章開頭有全章提要，末尾還會有習題和參考書目，在全書之末附有名辭淺釋和索引”，“給中學生做自己研究社會問題之入門書”�！对鯓友芯啃屡d社會科學》用通俗淺顯的語言將社會科學常識簡要講出來，并提供了自修社會科學的方法和書目，序言中提到，“此書是寫給中學生——尤其是中途退學及無經(jīng)濟能力進學校但有能力閱讀中文書的青年們讀的”。

在中國翻譯工作者協(xié)會成立之際，柯柏年提出如何培養(yǎng)青年翻譯工作者的問題，指出：“從過去的經(jīng)驗看，培養(yǎng)翻譯的任務，光是交給外語院校還不成。外語院校可以為翻譯工作者打基礎，但翻譯人員要真正頂用，能在翻譯活動中大顯身手，還要經(jīng)過一個實踐、培養(yǎng)的階段……我覺得，翻譯協(xié)會應在培養(yǎng)干部方面多下點功夫，為他們多創(chuàng)造條件，想方設法把年輕一代的翻譯培養(yǎng)成材�！边@些論述為培養(yǎng)翻譯和外交人才提供了重要借鑒。