剛剛落幕的上海國(guó)際童書(shū)展頒發(fā)了“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)的有5種中外圖畫(huà)書(shū)，5篇中國(guó)原創(chuàng)短篇小說(shuō)，還有4本原創(chuàng)童書(shū)。這些作品既有生活氣息濃郁的幻想小說(shuō)，也有直面當(dāng)下中學(xué)生困境的校園題材﹔既有回憶親情的長(zhǎng)散文，也有虛擬的幻想文學(xué)，質(zhì)量都很高。但在評(píng)出原創(chuàng)童書(shū)后，評(píng)委們卻普遍感到不滿意，因?yàn)樵谶@些作品中居然找不出一本直面當(dāng)下校園生活的書(shū)。

　　這話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)奇怪，因?yàn)樵谕瘯?shū)營(yíng)銷(xiāo)上，校園小說(shuō)一直是大頭。在童書(shū)銷(xiāo)售的黃金十年，有一個(gè)階段，兒童文學(xué)就隻剩了兩個(gè)品種，一是校園小說(shuō)，二是青春文學(xué)。但所謂校園小說(shuō)，其實(shí)是校園笑話拼盤(pán)，大都以一段段的笑話連綴而成，並沒(méi)有對(duì)校園生活的真正發(fā)掘，而青春文學(xué)則是雷同的少男少女的準(zhǔn)戀愛(ài)小說(shuō)。這種書(shū)一時(shí)成了書(shū)商最為熱衷的童書(shū)，幾乎將真正的兒童文學(xué)都擠走了。

　　所幸批評(píng)的聲音很快出現(xiàn)，人們明白商業(yè)性強(qiáng)並不等於藝術(shù)性強(qiáng)，更不等於教育性強(qiáng)的道理。自那以后，各種題材和形式的兒童文學(xué)創(chuàng)作又活躍起來(lái)，這才迎來(lái)了當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)造的蓬勃局面。

　　如果說(shuō)，許多題材的作品大都恢復(fù)了創(chuàng)作的活力，那麼，至少還有一個(gè)品種沒(méi)有恢復(fù)，這就是校園小說(shuō)。也許是因?yàn)樗^黃金十年的慣性太大，以至於一寫(xiě)校園，作家們的筆還是習(xí)慣於往搞笑上走，似乎不搞笑，校園生活就沒(méi)法寫(xiě)。

　　校園裡的現(xiàn)實(shí)矛盾那麼多，學(xué)生所面臨的生活、學(xué)習(xí)和心理困境那麼突出，在兒童文學(xué)大發(fā)展的今天，為什麼就沒(méi)有人把它們表現(xiàn)在作品裡呢？過(guò)去的老作家們寫(xiě)出過(guò)很好的校園文學(xué)，像張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》也屬校園幻想小說(shuō)，劉厚明、任大霖、任大星等則更是直面校園現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)家，為什麼今天不再有這樣的作家了？將兒童文學(xué)局限於校園當(dāng)然是不對(duì)的，但在兒童文學(xué)裡找不到真正反映校園生活的作品，是一件很令人納悶的事。

　　短篇小說(shuō)裡還是有深刻反映校園生活的作品，為什麼在中長(zhǎng)篇裡卻沒(méi)有呢？原因很簡(jiǎn)單，短篇?jiǎng)?chuàng)作受當(dāng)時(shí)商業(yè)大潮的沖擊較小。短篇小說(shuō)創(chuàng)作主要由幾個(gè)優(yōu)秀的少兒文學(xué)刊物在組織和推動(dòng)，童書(shū)則更容易考慮到印數(shù)和銷(xiāo)量。

　　當(dāng)然，描寫(xiě)校園生活的作品並非絕對(duì)沒(méi)有。今年8月，春風(fēng)文藝出版社出過(guò)“小布老虎—好孩子”系列，就是力求正面描寫(xiě)校園生活。去年5月，明天出版社出版的小長(zhǎng)篇《向著明亮遠(yuǎn)方》，則是寫(xiě)“小升初”所引發(fā)的現(xiàn)實(shí)焦慮。只是這樣的作品還太少，還未引起讀者注意，更沒(méi)有形成氣候。因此，我們有必要呼喚真正的校園小說(shuō)。

　　（作者系陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委、兒童文學(xué)理論學(xué)者）