1月5日，劉云山主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第七次會議，強調要準確把握第二批教育實踐單位的特點，認真做好準備工作，制定分類實施方案，并提出了“四個突出”，為確保第二批活動前后銜接、上下聯(lián)動，取得實實在在地效果敲定了“主基調”。

突出“學習教育”，切實把好思想上的“總開關”。理想信念、宗旨意識、群眾觀點是共產黨人精神上的“鈣”，也是精神信仰的“支柱”，正所謂“柱堅屋固，柱折屋塌”。第一批教育實踐活動經(jīng)驗表明，理想信念的動搖、思想道德的滑坡是“四風”問題產生的根源。站在全面深化改革新的歷史起點上，廣大黨員干部要想破除“四風”頑疾，凝聚起致力“中國夢”的強大正能量，首要地就是突出抓好“學習教育”，切實把好思想上的“總開關”，做到學習先一步、認識深一層，進而整改落實先一招。

突出“問題導向”，堅持做到鏡頭不換、標準不變。黨的群眾路線教育實踐活動，最主要地就是要聚焦“四風”，下大氣力解決發(fā)生在群眾身邊的不良作風問題，以全黨的自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高來不斷推動實現(xiàn)整個社會風氣的良性轉變。第二批教育實踐活動作為一批活動地深化和拓展，一方面要因地制宜，結合不同單位、地區(qū)實際，制定切實可行地實施方案，另一方面要堅持突出“問題導向”，做到鏡頭不換、標準不變，確�！八娘L”問題聚焦準確、整改到位。

突出“服務群眾”，始終牢記活動的出發(fā)點、落腳點。群眾路線教育實踐活動最根本地目標是要通過整治“四風”進一步密切聯(lián)系群眾，進一步增進黨群干群魚水之情�！盀槊駝諏嵡辶�”是貫穿活動始終的不變主題，群眾滿不滿意、答不答應、認不認同是衡量活動成效的重要標準，也是活動的根本出發(fā)點和落腳點。參與第二批教育實踐活動的單位大都是縣處級以下，與基層接觸最廣泛、與民意連結最緊密，更是要著力突出“服務群眾”的本職目標，切實增強直接服務群眾的本領，提升服務水平，確保服務到位。

突出“領導示范”，確�；顒由舷侣�(lián)動、善做善成。正所謂“領導帶頭，萬事不愁”，第二批教育實踐活動要想做到前后銜接順暢、上下聯(lián)動緊密，取得實實在在地效果，“領導示范”是最好的“強心劑”。通過領導干部、領導班子以身作則、帶頭示范、真抓真改，讓各級干部、群眾真切感受到活動開展“越到基層、力度越大、標準越嚴”的態(tài)勢，進而形成民有所呼、我有所應，領導帶頭、干部聯(lián)動，上下級共同致力整改的良好局面，確保第二批教育實踐活動善始善終、善做善成。