中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)北京9月9日電　(姜萍萍)“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮�！�2014年9月，習(xí)近平總書(shū)記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生時(shí)飽含深情地說(shuō)。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，教師是基石的奠基者。習(xí)近平曾提出，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。短短十六字，足以體現(xiàn)出教師在他心中的重要地位。十八大以來(lái)的每一個(gè)教師節(jié)，總書(shū)記都以座談、致信等不同方式，關(guān)心全國(guó)廣大教師；也曾在考察、調(diào)研等多個(gè)場(chǎng)合，提出對(duì)教育和教師工作的期望。

教師之重要：

教師是立教之本 興教之源

2013年5月，習(xí)近平來(lái)到北京市少年宮，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，跟孩子們一起做游戲，觀看孩子們采收蔬菜。他牽著孩子們的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。老師、家長(zhǎng)要承擔(dān)起教育引導(dǎo)少年兒童成長(zhǎng)成才的責(zé)任�！�

　　2013年5月29日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)。新華社記者 李學(xué)仁攝

“百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。”2013年9月，習(xí)近平總書(shū)記在烏茲別克斯坦進(jìn)行繁忙國(guó)事訪問(wèn)期間，不忘向遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的廣大教師致慰問(wèn)信，在對(duì)教師表示親切關(guān)懷的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了教師在教育發(fā)展全局中所肩負(fù)的重要而光榮的歷史使命。

2014年9月，習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

教師之品德：

學(xué)為人師 行為世范 爭(zhēng)做“四有”老師

回顧總書(shū)記與師生互動(dòng)的瞬間，一張習(xí)近平與北大資深教授湯一介牽手的暖心照片，總是會(huì)被人們提起。2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平到北京大學(xué)考察，首先來(lái)到人文學(xué)苑，觀看人文社科成果展。展室北側(cè)是一座幽靜的小院，87歲的著名哲學(xué)家湯一介教授從研究室走出來(lái)歡迎總書(shū)記，習(xí)近平快步迎上去，走入研究室，同他促膝交談。湯一介介紹了編纂大型國(guó)學(xué)叢書(shū)《儒藏》的情況，習(xí)近平問(wèn)他有什么困難和需要，贊揚(yáng)他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。

在這次交流中，媒體拍下了習(xí)近平與湯一介牽手同行的畫(huà)面。而總書(shū)記“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)”的稱贊，也從一個(gè)側(cè)面反映出他對(duì)于教師品德的重視。

　　2014年5月4日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京大學(xué)考察。新華社記者 馬占成攝

早在2013年9月，習(xí)近平就提出“三個(gè)牢固樹(shù)立”，為廣大教師及教育工作確立了標(biāo)桿，指明了方向，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

在致全國(guó)廣大教師的慰問(wèn)信中，習(xí)近平要求全國(guó)廣大教師要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。不僅如此，同時(shí)還要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。

在“三個(gè)牢固樹(shù)立”的基礎(chǔ)上，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)再次提出，全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

教師之發(fā)展：

提高隊(duì)伍素質(zhì) 讓尊師重教蔚然成風(fēng)

習(xí)近平曾提出：“中國(guó)有2.6億名在校學(xué)生和1500萬(wàn)名教師，發(fā)展教育任務(wù)繁重�！卑倌甏笥�(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

　　2014年9月9日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。新華社記者 姚大偉攝

2014年9月，習(xí)近平在北京師范大學(xué)主樓參觀了教師節(jié)主題展。“教師之歌”、“教師培養(yǎng)”、“教師風(fēng)采”、“弘文勵(lì)教”……總書(shū)記在一塊塊展板前駐足停留，仔細(xì)觀看教師節(jié)設(shè)立30年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成就和各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀教師的感人事跡。他說(shuō)，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心教育、關(guān)心教師，要重視和支持師范院校和教師教育。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要制定切實(shí)可行的政策措施，鼓勵(lì)有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國(guó)家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問(wèn)題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！痹诘�32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平對(duì)廣大教師的殷切囑托言猶在耳：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”