二、培訓(xùn)是增強本領(lǐng)不可或缺的重要載體

習(xí)近平總書記強調(diào)的“本領(lǐng)”，是干部素質(zhì)和能力的綜合反映。素質(zhì)為“本”，能力為“領(lǐng)”，素質(zhì)是潛在的，能力是相對顯露的。本領(lǐng)既包括需要植根于腦的理想信念是不是堅定、默化于心的思想作風(fēng)是不是優(yōu)良、成竹于胸的規(guī)律把握是不是嫻熟，也包括需要了如指掌的日常履職能力是不是自如，和關(guān)鍵時刻需要氣定神閑的矛盾化解是不是從容。培訓(xùn)能將以上各個本領(lǐng)要素有機組合，轉(zhuǎn)化、升華為增強本領(lǐng)的正能量，減少和降低影響本領(lǐng)的負(fù)作用。所以，培訓(xùn)是增強本領(lǐng)不可或缺的重要載體。

一是有利于堅定理想信念。崇高的理想信念是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀和價值觀的總開關(guān)，是干部素質(zhì)能力提升的先決條件。如果僅有素質(zhì)能力卻理想信念動搖或完全背棄，這樣的干部是不純潔、不合格的；如果一味地強調(diào)干部素質(zhì)能力提升而忽視或淡化了理想信念教育，這樣的培訓(xùn)方向是偏離的、錯誤的。實踐反復(fù)證明，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力、素質(zhì)和水平，最根本的是在正確的、堅定的理想信念指引下，通過學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義世界觀、方法論，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析問題、解決問題。因此，干部培訓(xùn)，要切實以理論的武裝來引導(dǎo)廣大干部把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為忠于黨、忠于國家、忠于人民的自覺行動，進(jìn)一步堅定理想信念、增強黨性修養(yǎng)、提高素質(zhì)能力。比如，在任職班上，我們通過組織教學(xué)，使學(xué)員在總體把握中國特色社會主義理論體系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)會中國特色社會主義的基本內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，更加深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義。特別是，黨的十八大召開之后，我們把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的聚焦點、著力點和落腳點，圍繞黨在新形勢下舉什么旗、走什么道路、保持什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的重大問題，組織學(xué)員重點學(xué)習(xí)《黨章》、社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面的重大部署，引導(dǎo)學(xué)員更加堅定理論自信、道路自信和制度自信，組織學(xué)員學(xué)黨史、到革命教育基地開展黨性鍛煉、到基層開展實踐調(diào)研，在為民服務(wù)中增強黨員意識、紀(jì)律觀念，切實砥礪品質(zhì)、提升能力、錘煉作風(fēng)。

二是有利于弘揚優(yōu)良作風(fēng)。我們黨有很多優(yōu)良作風(fēng)，從某種意義上講，作風(fēng)也是一種能力，比如堅持艱苦奮斗的作風(fēng)可以使干部遠(yuǎn)離消極腐敗，愛崗敬業(yè)的職業(yè)作風(fēng)也是干部執(zhí)行落實能力的體現(xiàn)。在干部培訓(xùn)工作中，要特別注意把好的學(xué)風(fēng)、會風(fēng)和文風(fēng)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的素質(zhì)能力。比如，要引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)時，原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地研讀原著，認(rèn)真記錄、深入思考，并緊密聯(lián)系自己的工作實際，做到“學(xué)以致用、用以促學(xué)”，不斷提高學(xué)習(xí)能力。在研討交流時，要講短話、實話、講管用的話，做到“實事求是、不尚空談”，不斷提高語言表達(dá)的提煉能力。在總結(jié)學(xué)習(xí)體會時，力戒空翻無際、大而無當(dāng)?shù)母哒勯熣�，多提新思路、新舉措，做到“簡明準(zhǔn)確、樸實清新”，不斷提高梳理問題、分析問題和解決問題的能力。在培訓(xùn)期間，要嚴(yán)格自律、嚴(yán)肅校風(fēng)，把良好作風(fēng)體現(xiàn)到課堂食堂、教室宿舍，落實到一言一行、見言見行，不斷提高拒腐防變的能力。在外出調(diào)研時，與農(nóng)民同吃同住同勞動，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，體味農(nóng)民生活，增進(jìn)與農(nóng)民的感情，使學(xué)員從內(nèi)心處敬愛這個“崗”；積極鼓勵學(xué)員發(fā)揮個人專業(yè)特長和業(yè)務(wù)優(yōu)勢，努力為基層農(nóng)技人員、農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)法律、產(chǎn)業(yè)政策等方面咨詢服務(wù)，使學(xué)員從心底里敬愛這份“業(yè)”，切實把愛崗敬業(yè)的精氣神內(nèi)化于心，外化于行。

三是有利于把握工作規(guī)律。習(xí)近平總書記在中央黨校省部級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上的講話中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要通過研讀哲學(xué)經(jīng)典，改進(jìn)思維、把握規(guī)律，增強哲學(xué)思考和思辨能力�！边@是新的歷史時期對領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提出的新要求。在長期的實踐中，我們黨對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識取得了重大成果。這些成果深刻地體現(xiàn)在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀之中，體現(xiàn)在黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗之中，體現(xiàn)在十一屆三中全會以來黨和國家的一系列方針政策之中。我們堅持用這些寶貴成果教育黨員干部，使大家在推進(jìn)各項工作時能夠更好地把握規(guī)律性、增強主動性、減少盲目性、克服片面性。我們堅持開設(shè)“哲學(xué)思維”、“哲學(xué)方法”、“系統(tǒng)哲學(xué)”等方法論課程，幫助學(xué)員建立科學(xué)的思維方式，掌握唯物的、辯證的哲學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律、運用規(guī)律。

四是有利于提高履職能力。能力是知識的外化，也是培訓(xùn)的落腳點。我們充分調(diào)研組織需求、崗位需求和個人需求，遵循干部成長規(guī)律，抓住最佳時機開展培訓(xùn)，提高干部的履職能力。如在干部的職務(wù)、崗位發(fā)生變化時開展任職培訓(xùn)，如初任公務(wù)員培訓(xùn)、處級干部任職培訓(xùn)、副局級領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)等，幫助學(xué)員快速轉(zhuǎn)變角色，提高勝任新職位的能力。在具體政策和崗位業(yè)務(wù)要求發(fā)生調(diào)整之時開展專項能力培訓(xùn)，如以提高創(chuàng)新能力和研究能力為重點開展高級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)；以提高理論水平和人事工作能力為重點開展組織人事干部培訓(xùn)；以知識更新和業(yè)務(wù)交流為重點開展會計人員培訓(xùn)；以提高調(diào)查研究能力和文字寫作能力為重點開展青年公務(wù)員培訓(xùn)等。通過這些提高履職能力的相關(guān)培訓(xùn)，幫助學(xué)員的思想觀念、工作理念和業(yè)務(wù)能力能夠及時順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，始終保持與時俱進(jìn)的狀態(tài)。

五是有利于化解復(fù)雜矛盾。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入到了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型跨越的新階段，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式到了從傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)向社會化大生產(chǎn)加快轉(zhuǎn)變的新階段，工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系到了深度調(diào)整和互動融合的新階段。農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，這對農(nóng)業(yè)干部解決復(fù)雜問題的能力提出了更高要求。我們每年都受中組部、農(nóng)業(yè)部委托，堅持圍繞貫徹落實中央1號文件精神,結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點、難點問題確定培訓(xùn)主題，舉辦司處級（地縣級）農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的專題研究班。通過有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，掌握分析解決問題的立場、觀點和方法；通過研討交流深入查找問題，共同尋找對策；通過現(xiàn)場教學(xué)理論聯(lián)系實際，豐富完善研究成果。近年來，研究班組織學(xué)員圍繞加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、加強農(nóng)業(yè)應(yīng)急管理、建立新型農(nóng)技推廣體系、農(nóng)民土地確權(quán)等問題，撰寫多篇研究報告得到部領(lǐng)導(dǎo)批示，既找到了解決問題的思維和方法，也形成了有深度、針對性強的政策建議，有效發(fā)揮了決策參考、推動工作的作用。